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jueves, 14 de marzo de 2013

TRABAJANDO GEOMETRÍA

Los alumnos/as de 2º de Educación Primaria nos muestran algunas de las actividades realizadas trabajando Geometría, con la colaboración de una alumna de Prácticas de 4º de Magisterio y un maestro que está participando en el Programa Formación en el Aula. Varias han sido las actividades propuestas: reconocimiento e identificación de diferentes cuerpos geométricos, utilización de la pizarra digital para realizar su clasificación, elaboración de sencillos prismas y pirámides y resolución de problemas.
Algunas fotos de esta actividad son las siguientes:





miércoles, 13 de marzo de 2013

PROBLEMA Nº:7. XII OLIMPIADA MATEMÁTICA DE VILLARROBLEDO

"LA MERCERÍA DE JULI":
En la mercería de Juli tienen una regla de madera muy desgastada por tantos años de uso.
Es una vieja regla de 33 centímetros de largo a la que no le quedan más de 8 marcas. La primera está a un centímetro del lado izquierdo, y las demás está a 4, 5, 14, 16, 23, 25 y 31 centímetros del mismo lado.
Juli dice que es capaz de concretar todas las medidas desde un centímetro hasta los 33 que mide toda la regla. ¿Cómo podrá realizar cualquier medida desde 1 centímetro hasta los 33 centímetros?.

TRABAJANDO LOS RETOS

La constancia e insistencia tiene su recompensa, los/as alumnos/as de 4º, 5º y 6º de Educación Primaria progresan y mejoran sus estrategias a la hora de resolver los problemas o retos matemáticos planteados semanalmente. 
Ejemplo de algunos resultados:





jueves, 7 de marzo de 2013

PROBLEMA Nº: 6. XII OLIMPIADA MATEMÁTICA DE VILLARROBLEDO.

"MOSAICOS EQUILÁTEROS":

Un triángulo equilátero de lado 3 unidades se puede dividir en nueve triángulos equiláteros de lado 1, o en cinco triángulos de lado 1 y uno de lado dos.

a) Pensando solamente en triángulos que tengan por longitud del lado un número entero de unidades, ¿de cuántas maneras podemos dividir un triángulo equilátero de 4 unidades de lado?.
Dos descomposiciones se consideran iguales si están formadas por el mismo número de triángulos.

b) ¿Cuál es el menor número de triángulos equiláteros en que podemos dividir un triángulo equilátero que tenga por lado un número par de unidades?. ¿Qué longitud tendrá el lado de uno de estos triángulos?. Explicad bien vuestra respuesta.

c) ¿Cuál es el menor número de triángulos equiláteros en que podemos dividir un triángulo equilátero que tenga un lado de 5 unidades?. ¿Y uno de lado 9 unidades?.

d) Ahora os proponemos dibujar un triángulo equilátero de 5 unidades de lado en 6 triángulos (no necesariamente equiláteros) de manero que con estas 6 piezas podamos formar dos triángulos equiláteros de lados 4 y 3 respectivamente.

PROBLEMA Nº: 5. XII OLIMPIADA MATEMÁTICA DE VILLARROBLEDO

"LAS DOCE MONEDAS":
Con doce monedas formamos un cuadrado, de tal modo que en cada lado hay cuatro monedas. Se trata de disponerlas, igualmente formando un cuadrado, pero con cinco monedas en cada lado del cuadrado.