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PADRES/MADRES

miércoles, 19 de abril de 2017

RETO MATEMÁTICO Nº: 28 PARA 5º T 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA

"TRIÁNGULOS CON PUNTO INTERIOR":
Tenemos una cuadrícula de cuatro por cuatro puntos. 
Si unimos tres puntos en la cuadrícula para formar un triángulo que tiene un punto en su interior:

  • ¿Cuántos triángulos diferentes con un solo punto en el medio puedes sacar?.
  • ¿Cómo sabes que has encontrado a todos?.

Utiliza la trama de puntos para buscar las soluciones.


martes, 18 de abril de 2017

RETO MATEMÁTICO Nº: 27 PARA 5º Y 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA

"EL ABUELO VÍCTOR":

El abuelo Víctor tiene tres nietos: Juan, de 12 años, Aurora, de 10 años y Celia, de 8 años. Esta semana piensa repartir 90 euros, pero no quiere hacer partes iguales ya que piensa que a más edad, los gastos son mayores.
El abuelo Víctor anda dudando entre tres maneras de hacer el reparto:
  1. Repartir los 90 euros teniendo en cuenta el número de años de cada uno de sus nietos.
  2. Darle a Celia una parte, a Aurora el doble que a Celia y a Juan el triple que a a Celia.
  3. Darle a cada uno de los mayores 5 euros más por cada dos años que le llevan a Celia.


¿Cuánto dinero le correspondería a cada uno de los nietos en cada uno de los tres modos de reparto?.

RETO MATEMÁTICO Nº: 26 PARA 5º Y 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA

"PREGUNTAS":
Hay 45 preguntas en un examen. Por cada respuesta correcta se conceden 5 puntos y por cada respuesta incorrecta se descuentan 3 puntos. Melisa anotó 185 puntos, ¿Cuántas respuestas correctas tuvo ella?.

martes, 14 de marzo de 2017

RETO MATEMÁTICO Nº: 25 PARA 5º Y 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA

"PINTANDO CUBOS":
Quiero algunos cubos pintados con tres caras azules y tres caras rojas.
¿Cuántos cubos diferentes se pueden pintar de esa manera?.
Jaime (utilizando azul) y Carla (utilizando rojo) pintan las caras de un cubo a la vez, de modo que las seis caras estén pintadas en orden "azul y luego rojo, luego azul, luego rojo, luego azul y luego rojo".
Después de haber terminado un cubo, comienzan a pintar el siguiente.
Demostrar que, a pesar de que Carla siempre va segunda, puede elegir las caras que pinta de manera que asegure que ambos cubos son idénticos.

RETO MATEMÁTICO Nº: 24 PARA 5º Y 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA

¿CUÁNTO VALE?:
Cada símbolo tiene un valor numérico. El total de los símbolos se escribe al final de cada fila y columna.
¿Puedes encontrar el total que falta y que debe ir donde se ha puesto el signo de interrogación?
Hay mucha información en la cuadrícula, por lo tienes que plantear una estrategia antes empezar.
¿Puedes encontrar el valor numérico de cada imagen?.

Triángulo azul             cuadrado rojo        cuadrado rojo            triángulo azul        28
Hexágono amari          cuadrado rojo      hexágono amari        cuadrado rojo         30
círculo rojo                  triángulo azul       círculo rojo                 círculo rojo             18
círculo rojo                  cuadrado rojo       círculo rojo                 círculo rojo             20  
    ?                                     30                        23                               22


RETO MATEMÁTICO Nº: 23 PARA 5º Y 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA

"ZOO":
El zoológico local tiene una zona donde hay tres tipos de animales autóctonos (los Cots, los Bicots y los Tricots). Los vigilantes del parque llevan un registro del número que hay de cada tipo de animal. Comprobaron que al final de los dos primeros años de vida del zoológico había tres veces más Bicot que Tricots, y que la mitad del total de la población de animales era de Cots.

  • Al final del segundo año de funcionamiento del zoológico había tres Tricots. En ese momento, ¿cuál era la población total de animales?.
  • Si la población total al final del segundo año era de 40 animales, ¿cuántos animales había en ese momento de cada tipo?. Explica cómo ha obtenido la respuesta.
  • Al final del tercer año, la población había crecido hasta 64 animales. Seguía habiendo tres veces más Bicot que Tricots, pero ahora la población de Cots era mayor que la mitad del total de animales que había en la zona. El jefe del zoológico piensa que ha contado 8 Tricots. Danos dos motivos que expliquen que el jefe del zoológico está equivocado.
  • ¿Cuál es el mayor número posible de Tricots en el zoológico al final del tercer año?. Explica el procedimiento que ha seguido para dar la respuesta.

miércoles, 22 de febrero de 2017

RETO MATEMÁTICO Nº: 22 PARA 5º Y 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA.

"TARJETAS DE MARIPOSA":
Cuatro niños estaban compartiendo un conjunto de veinticuatro tarjetas de mariposa. Parecía fácil, podían tener seis cada uno. Pero no fue nada fácil. 
  • En primer lugar: Sofía dijo: "Me gustan las que tienen las antenas rizadas".
  • "No me gustan las que tienen cabezas ovaladas" se quejó María: "Pero quiero todas las demás".
  • Jaime sólo quería las que tienen manchas amarillas.
  • Pedro quería mariposas que sólo tenían alas oscuras y manchas azules.


  1. ¿Hay algunas tarjetas que nadie quiere?.
  2. ¿Hay algunas tarjetas que todos los niños quieren?.
  3. ¿Hay algunas tarjetas que sólo un niño quiere?.
  4. ¿Pueden todos los niños tener las tarjetas que quieren?.
  5. ¿Se puede pensar en una manera justa para que puedan compartir las tarjetas?.