RETO MATEMÁTICO Nº: 16 PARA 5º Y 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA

 "HUEVOS EN CESTAS":

Hay tres cestas, una marrón, una roja y una rosa, con un total de diez huevos.

La cesta marrón tiene un huevo más que la cesta roja.

La cesta roja tiene tres huevos menos que la cesta rosa.

¿Cuántos huevos hay en cada cesta?.

RETO MATEMÁTICO Nº: 15 PARA 5º Y 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA

 

“¿CÓMO LLENAR UNA JARRA CON 400 ML DE LECHE”:

Tenemos dos jarras, una de ellas con una capacidad de 500 ml y la otra de 300 ml. Tenemos que llenar una jarra únicamente con 400 ml y sólo podemos utilizar las jarras anteriores. ¿Cómo lo harías?.

Describe todo el proceso.

RETO MATEMÁTICO Nº: 14 PARA 5º Y 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA

 "OCHO OCHOS":

Utilizando ocho ochos debes obtener cifras que, una vez sumadas den como resultado el número 1000.

RETO MATEMÁTICO Nº: 13 PARA 5º Y 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA

 "VENTA DE REVISTAS Y PERIÓDICOS":

En una librería cercana al Colegio hemos observado que entre las 9 y las 9:15 horas, se vendieron dos ejemplares de una revista de golf y cinco ejemplares de un periódico por un total de 25 euros. Entre las 9:15 horas y las 9:30 horas, fueron vendidas cinco ejemplares de la misma revista y dos ejemplares del mismo periódico, por un total de 31 euros. ¿Cuál es el precio de cada periódico y cada revista?. 

Explica la estrategia utilizada en tu resolución, ¿cómo lo has hecho?.

Inventa un problema semejante.

¡Ánimo, tu puedes!.

RETO MATEMÁTICO Nº: 12 PARA 5º Y 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA

 

“Triángulo mágico”

 

El siguiente TRIÁNGULO MÁGICO consta de diez posiciones numeradas del cero al nueve. Se trata de disponer las cifras de los lados de manera que den la misma suma. Como hay varias soluciones posibles, intenta averiguar el número triangular máximo y el mínimo, que pueden obtenerse en estas condiciones:

1

2    3

4    5    6 

7    8    9    0

RETO MATEMÁTICO Nº: 11 PARA 5º Y 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA

 

"CUADRADO DE CÁLCULO ":

          Los iconos iguales representan el mismo dígito, del 0 al 9. ¿Qué número debe asignarse a cada uno de ellos para que al sumarlos por filas y por columnas den como resultado las cifras que aparecen a los márgenes del cuadrado?. Explica cómo lo has resuelto.

¡Ánimo!.

           

 

ROSA	TETERA	VELERO	COCHE	PALMERA	25
TAMBOR	MANZANA	CEREZAS	COCHE	PELOTA	17
MANZANA	PALMERA	PELOTA	SOL	TETERA	20
TAMBOR	CEREZAS	COCHE	VELERO	ROSA	25
TAMBOR	PALMERA	PELOTA	SOL	ROSA	28
14	13	27	33	28

 

 

 

 

 

RETO MATEMÁTICO Nº: 10 PARA 5º Y 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA

 

"JUGAMOS CON NÚMEROS"

El juego consta de un tablero rectangular dividido en ocho partes iguales, de 16 fichas, de dos colores, permitiendo realizar dos juegos:

-          Modalidad A: Con el objetivo de colocar las fichas con los números: 4, 5, 6, 7, 8, 9 10 y 11 en los espacios del tablero de modo que las cuatro casillas superiores, las cuatro casillas inferiores, las cuatro casillas de la izquierda, las cuatro casillas de la derecha, las cuatro casillas interiores y las cuatro casillas exteriores sumen 30.

     -          Modalidad B: Con el objetivo de colocar las fichas con los números:  1, 2, 3, 5, 6, 10, 15 y 30 en los espacios del tablero de modo que las cuatro casillas superiores, las cuatro casillas inferiores, las cuatro casillas de la izquierda, las cuatro casillas de la derecha, las cuatro casillas interiores y las cuatro casillas exteriores tengan como producto 900.