RETO MATEMÁTICO Nº: 27 PARA 5º Y 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA.

 "RECTÁNGULO":

Los lados de un rectángulo suman el perímetro 70 metros. Si uno de los lados mide las 3/4 partes del otro. ¿Cuántas baldosas cuadradas de 50 centímetros de lado se necesitarán para embaldosarlo?.

RETO MATEMÁTICO Nº: 26 PARA 5º Y 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA.

 "MONEDAS":

Una cuarta parte de las monedas que hay sobre una mesa, nos muestran la cara, pero si le damos la vuelta a dos monedas, entonces un tercio muestran cara?.

¿Cuántas monedas hay?.

RETO MATEMÁTICO Nº: 25 PARA 5º Y 6º DE EDUCAIÓN PRIMARIA.

 "PROPAGANDA":

Hoy he recibido en el buzón propaganda de una tienda de alimentación en la que me dicen que por cada 2 litros de leche que compro el segundo me sale a mitad de precio. He comparado 5 cajas de 12 litros cada una y me han cobrado 33 euros y 75 céntimos.

¿Cuántos libros me han salido gratis y cuánto dinero me he ahorrado?.

RETO MATEMÁTICO Nº: 24 PARA 5º Y 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA

 "PIRÁMIDE":

Alberto siempre jugaba con los cubitos pensando en hacer pirámides cuadradas y lo hacía representando en su cuaderno el dibujo.

a) ¿Cuántos bloques cúbicos necesita para realizar una pirámide de base cuadrada de 4 pisos?.

b)¿Y si la pirámide tuviera 25 bloques cúbicos en la base?. ¿Cuántos pisos tendría?. ¿Cuántos cubitos?.

c) ¿Cuántos pisos tendría la pirámide cuadrada hecha con 25 bloques cúbicos en el tercer nivel, contando desde abajo?.

RETO MATEMÁTICO Nº: 23 PARA 5º Y 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA.

 "CUADRADOS":

Cada uno de los siguientes cuadrados, el área de la parte sombreada vale 1. A partir de ese valor, tienes que indicar el área de cada cuadrado.

RETO MATEMÁTICO Nº: 22 PARA 5º Y 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA.

 "NÚMEROS TRIANGULARES":

La serie 1, 3, 6, 10, 15... se puede llamar serie de números triangulares.

Escribe los tres siguientes. ¿Puedes explicar alguna regla para saber cualquier número triangular si te dicen su posición en la tabla?.

RETO MATEMÁTICO Nº: 21 PARA 5º Y 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA.

 "CARAMELOS":

Tenemos dos bolsas A y B de caramelos. Cogemos 8 caramelos de la bolsa A y los ponemos en la B y luego 10 de la B y los ponemos en la A. Contamos los caramelos de cada bolsa y hay 62 en la A y 48 en la B. ¿Cuántos caramelos había en cada bolsa antes de hacer los cambios?.