RETO MATEMÁTICO Nº: 2 PARA 5º Y 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA.

ESTRATEGIA: RESOLUCIÓN DE UN PROBLEMA MÁS SENCILLO.

PROBLEMA EJEMPLO: "CONSUMO DE PAN".

En una casa compran pan para 6 días. Sin embargo, esta semana tuvieron menos apetito de lo normal y ahorraron una barra de pan diaria, por lo que tuvieron pan para 9 días. ¿Cuántas barras de pan compraron?.

Plan a desarrollar:

• Saber las barras de pan que ahorra.
• Como la diferencia debida al ahorro es de 3 días, las barras de pan ahorradas se reparten entre 3 y así descubriré el consumo de pan diario.
• Por último multiplicaré por 9, puesto que este es el número de días que estuvieron consumiendo pan.

Ejecución:

• 6 días ahorrando 1 barra por día: 6 x 1 = ahorran 6 barras.
• 9 - 6 = 3 Por ahorrar una barra diaria tienen pan para 3 días más.
• 6 : 3 = 2 Consumen 2 barras diarias.
• 9 x 2 = 18. Así pues, compran 18 barras.
• Si no hubiesen ahorrado 1 barra por día, el consumo sería de 3 barras diarias, 3 x 6 = 18 barras. En cualquier caso, consumen 18 barras de pan.

Ahora puedes intentar resolver el siguiente problema siguiendo la estructura del problema anterior:

"HENO":

Unos granjeros, almacenaron heno para 57 días. Sin embargo, el heno almacenado era de mejor calidad de lo que pensaban. Por lo que ahorraron 113 kilogramos por día y tuvieron para 73 días. ¿Cuántos kilogramos de heno almacenaron?.

RETO MATEMÁTICO Nº: 1 PARA 5º Y 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA. CURSO 2026-2027

 "LA BALANZA Y LAS 9 MONEDAS":

Tienes ante ti una balanza y nueve monedas de oro. Todas son exactamente iguales excepto una, que es más ligera que las demás.

Quieres usar una balanza para identificar la moneda más ligera. Sin embargo, solo puedes usarla dos veces.

¿Cómo debes hacerlo para identificar la moneda más ligera en dos pesadas?.

PISTA:

Puedes pensar la solución con un número menor de monedas.

RETO MATEMÁTICO Nº: 30 PARA 5º Y 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA

"PARQUE":

En un parque rectangular de 80 x 60 metros hay 4 jardineras circulares den los vértices de este parque con un radio de 5 metros. Los muy andarines hacen un circuito siguiendo el perímetro bordeando las jardineras por fuera. Mi tío Paco hace cada día 3 vueltas . ¿Qué distancia recorre en total?.

RETO MATEMÁTICO Nº: 29 PARA 5º Y 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA

 "HEXÁGONOS":

Hemos dibujado una corona hexagonal de lado exterior 2 unidades y lado interior 1 unidad. El área de cada triángulo de la trama es de 1 u elevado al cuadrado.

a) ¿Cuál es el área de esta corona hexagonal en u cuadradas?.

b) ¿Y la de una corona de lado exterior 3 y lado interior 2?.

c) ¿Puedes decir cuál sería el área de una corona hexagonal de lado exterior 10 y lado interior 9?. Razona la respuesta.

d) ¿Qué patrones has observado?. ¿Cómo los has descubierto?.

RETO MATEMÁTICO Nº: 28 PARA 5º Y 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA.

 "CHOCOLATINAS":

Jesús que es muy goloso compra un tubo de chocolatinas. El primer día se come la mitad. El segundo día se come un tercio de lo que quedaba. El tercer día se come un cuarto del resto. El cuarto día se come tres y se le termina el tubo. ¿Cuántas chocolatinas había en el tubo?.

RETO MATEMÁTICO Nº: 27 PARA 5º Y 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA.

 "RECTÁNGULO":

Los lados de un rectángulo suman el perímetro 70 metros. Si uno de los lados mide las 3/4 partes del otro. ¿Cuántas baldosas cuadradas de 50 centímetros de lado se necesitarán para embaldosarlo?.

RETO MATEMÁTICO Nº: 26 PARA 5º Y 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA.

 "MONEDAS":

Una cuarta parte de las monedas que hay sobre una mesa, nos muestran la cara, pero si le damos la vuelta a dos monedas, entonces un tercio muestran cara?.

¿Cuántas monedas hay?.