RETO MATEMÁTICO Nº: 33 PARA 5º Y 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA

 "AMIGAS":

Ana, Bea y Carla son tres amigas que tienen el mismo número de monedas. Ana y Bea tienen cada una combinación de monedas de 50 céntimos y monedas de 10 céntimos. Ana tenía 9 monedas de 10 céntimos y Bea tenía 15 monedas de 10 céntimos. Carla tenía solo monedas de 50 céntimos.

a) ¿Qué amiga tenía más dinero y qué amiga tenía menos dinero?.

b) ¿Cuál es la diferencia en valor total de las monedas que tienen Ana y Bea?.

c) Bea usó todas sus monedas de 50 céntimos para comprar comida. Después de eso tenía 10 euros menos que Carla. ¿Cuántas monedas de 50 céntimos tenía Carla?.

RETO MATEMÁTICO Nº: 32 PARA 5º Y 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA

 "PROBABILIDAD":

Lanzamos al aire dos dados, cuyas caras están numeradas del 1 al 6.

El juego consiste en sumar las dos puntuaciones resultantes.

¿Qué es más probable...

a) Obtener una puntuación mayor de 9 o menor de 4?.

b) Obtener un 7 o una puntuación superior a 10?.

c) Obtener una puntuación par o impar?.

d) Obtener una puntuación que equivalga a un número primo, o que no sea número primo?.

RETO MATEMÁTICO Nº: 31 PARA 5º Y 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA

 "LA RECOGIDA DE LECHE":

·En la aldea de Agustín, en Albacete, pasaba una camioneta a recoger la leche de las diferentes aldeas. Una de ellas recogió en seis de ellas los tanques respectivos que contenían 15, 19, 31, 20 16 y 20 litros.

Con cinco de esos tanques llenó dos depósitos, de modo que uno de ellos contenía el doble de leche que el otro; de esta manera quedó la leche de uno de los tanques recogidos sin vaciar en ningún depósito.

¿Cuál es la capacidad de cada depósito cuál fue el tanque sobrante?.

RETO MATEMÁTICO Nº: 30 PARA 5º Y 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA

 "PROBABILIDAD":

Lanzamos al aire dos dados, cuyas caras están numeradas del 1 al 6.

El juego consiste en sumar las dos puntuaciones resultantes.

¿Qué es más probable?:

a) Obtener una puntuación mayor de 9 ó menor de 4?.

b) Obtener un 7 ó una puntuación superior a 10?.

c) Obtener una puntuación par o impar?.

d) Obtener una puntuación que equivalga a un número primo, o que no sea primo?.