RETO MATEMÁTICO Nº: 12 PARA 5º Y 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA

 "CRUCIGRAMA NUMÉRICO":

Intenta resolver el siguiente crucigrama:

RETO MATEMÁTICO Nº: 11 PARA 5º Y 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA

 "PLANTAR ÁRBOLES":

Un jardinero tiene que plantar 372 árboles durante esta semana. Trabaja de lunes a viernes. El lunes pone cierta cantidad, el martes pone el doble de los que puso el lunes, el miércoles, el doble de los que puso el martes y así hasta el viernes, poniendo, cada día, el doble de los que puso el día anterior.

¿Cuántos árboles puso el lunes?.

RETO MATEMÁTICO Nº. 10 PARA 5º Y 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA

 "RECTÁNGULOS":

Tenemos una cuerda de 12 metros de longitud, ¿cuántos rectángulos diferentes puedes construir cuyo perímetro sea 12 metros?, ¿cuántos cuadrados diferentes?,, ¿puedes construir algún triángulo. Estudia diferentes polígonos cuyo perímetro sea 12 metros.

RETO MATEMÁTICO Nº: 9 PARA 5º Y 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA

"DOS NÚMEROS CURIOSOS":

Únicamente existen dos números de dos cifras que cumplen que el triple de su producto es igual a ellos mismos. ¿Cuál es el producto de estos dos números?. 

RETO MATEMÁTICO Nº: 8 PARA 5º Y 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA

 "REGALOS":

Se han sorteado cinco regalos entre cinco niños.

           -  A julio le ha tocado uno de los artículos deportivos.
 -  Ni Omar ni Marte se llevan los patines.
- A Rosa le ha tocado la pelota.
- El elefante se sorteó entre Amaya y Julio.
- A Marta le gustan los peluches, pero eso le hubiera gustado el regalo que le tocó a Omar.

 

¿Qué regalo le ha tocado a cada uno?.

 

RETO MATEMÁTICO Nº: 7 PARA 5º Y 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA

 

 

RETO MATEMÁTICO PARA 5º Y 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA:

“PESADA EFICIENTE”:

                Un albañil tiene 8 ladrillos. Siete pesan lo mismo; el otro es ligeramente más pesado. El hombre cuenta con una balanza de platillos. ¿Cómo puede encontrar el ladrillo diferente en sólo dos pesadas?.

RETO MATEMÁTICO Nº: 6 PARA 5º Y 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA

 "CUATRO CUATROS":

Debes utilizar cuatro veces el número 4 y obtener los resultados desde el número 0 hasta el número 10. Es decir, primero obtener 0 con los cuatro 4, luego obtener 1, así hasta conseguir el número 10. Puedes sumar, restar,  multiplicar y utilizar paréntesis, si son necesarios.